ျမန္မာ့တကၠသိုလ္ ဘဲြ႕ရမ်ားအတြက္ ေက်ာင္းဆင္းၿပီး အၿပီးသတ္ မြမ္းမံသင္တန္း


မၿပီးခင္ ဗမာမျမင္ေစနဲ႔ဆိုတဲ့ ေရႊျမန္မာေတြ ကိုယ္ရည္ေသြးတဲ့ စကားရွိတယ္။ လူမ်ဳိးတိုင္းမွာ ေယဘုယ်အားျဖင့္ မွန္တတ္တဲ့ ဝိေသသစ႐ိုက္ (Stereotyped general character unique to a community or a culture) ရွိတယ္လို႔ ယံုရင္ ကိုယ္လူမ်ဳိးရဲ႕ ေကာင္းခ်က္လည္းျဖစ္ ဆိုးခ်က္လည္း ျဖစ္တာက တစ္ပဲြတိုး လက္ပူတိုက္တတ္ပါတယ္။ ဘိုလိုဆိုရင္ေတာ့ ad-hoc လို႔ေျပာရမလား။ Improvise ျဖစ္တယ္လို႔ ဆိုရမလား။ Quick learner ေတြလို႔ပဲ မႊန္းရမလား မသိပါဘူး။ ကိုယ့္မွာ ေရတက္ ငါးစင္႐ိုင္းတစ္ပဲြတိုး ကံရာဇာငယ္ စိတ္ဓာတ္ ရွိပါတယ္။ ခုလည္းပဲ ဒီစိတ္ဓာတ္ေတြ အျပည့္နဲ႔ ဒီေဆာင္းပါးကို ေရးတာပါ။

ဒီလိုပါ။ ျမန္မာ့တကၠသိုလ္ေတြ သင္ၾကားေရး စြမ္းရည္က်တာပဲ ျဖစ္ျဖစ္၊ ေက်ာင္းသားေတြက ေ၀ေလေလလုပ္လုိ႔ ျဖစ္ျဖစ္၊ ေဘာင္းဘီဝတ္ေတြ ႐ႈပ္ခဲ့လို႔ပဲ ေျပာေျပာ၊ တို႔အေရးေတြ ဒက္အေရးေတြ၊ ေဘာက္အေရး၊ ဂြၽတ္အေရးေတြ လုပ္ေစတဲ့ ႏိုင္ငံေရး သမားေတြေၾကာင့္ဆဲဆဲ၊ ျမန္မာအစိုးရ တကၠသိုလ္ေတြ ဘဲြ႕ရေတြက စင္ကာပူ အစိုးရ တကၠသိုလ္ေတြ၊ ဘိလပ္က အစိုးရ တကၠသိုလ္ေတြက ဘဲြ႕ရနဲ႔ယွဥ္ရင္ နည္းနည္းလိုက္မီဖို႔ လိုပါေသးတယ္။ ပ်မ္းမွ် ျမန္မာဘဲြ႕ရနဲ႔ ပံုမွန္ အေမရိကန္ ဘဲြ႕ရခ်င္းယွဥ္ရင္ အရမ္းေတာ္တဲ့ ျမန္မာဘဲြ႕ရနဲ႔ အရမ္းေခ်ာတဲ့ အေမရိကန္ တကၠသိုလ္က ဘဲြ႕ရကိုယွဥ္ရင္ေတာ့ တစ္မ်ဳိးပါ။ ပိုရွင္းေအာင္ ဥပမာ ေပးရရင္ စင္ကာပူက နန္ယန္ စက္မႈတကၠသိုလ္က ရန္ကုန္ စက္မႈတကၠသိုလ္ထက္ သာပါတယ္။

ဒါေပမဲ့ ရန္ကုန္ စက္မႈတကၠသိုလ္ရဲ႕ ထိပ္ဆံုး ေလးပံုတစ္ပံု ေလာက္ကေတာ့ နန္ယန္ဆင္း ဘိတ္ခ်ီးေလးပံုတစ္ပံု၊ ဒါမွမဟုတ္ ေအာက္ပိုင္း တစ္ဝက္ထက္ေတာ့ အသာႀကီး သာပါတယ္။ ပံုနဲ႔ဆဲြျပရရင္ ဒီလိုုပါ။ ဥပမာပါ။

အဲဒီေတာ့ တကၠသိုလ္ေတြ ေကာင္းေအာင္ လုပ္တယ္ဆိုတာ ကိုယ့္ရဲ႕ ေခါင္းေလာင္းပံု (Bell Cure ဒါမွမဟုတ္ Gaussian Distribution ေခၚ ေဂါက္စ္ရဲ႕ ျဖစ္ႏိုင္စြမ္းျဖန္႔ေဝမႈ) ကို ေရွ႕ကို/ညာဘက္ကို တိုးေအာင္ ေရႊ႕ရတာပါ။ အလုပ္ရွင္အေနနဲ႔ ေျပာရရင္ ဧရိယာ ‘ေအ’ (ဝိုင္အိုင္တီဆင္းလူေတာ္) ဟာ ဧရိယာဘီ(နန္ယန္ဘိတ္ခ်ီးဆင္း ဘဲြ႕ရတဲ့လူ) ထက္ ပိုေကာင္းတဲ့ လူသားအရင္းအျမစ္ပါ။ ဒီလူေတြက စိတ္ပူစရာ မရွိပါဘူး။ ဗီဇေကာင္းေနရင္ ပတ္ဝန္းက်င္ ဆိုးရင္ေတာင္မွ သိပ္မပ်က္စီးႏိုင္ပါဘူး။

စိတ္ပူရမွာက ကိုယ့္ဆီက ဘိတ္ခ်ီး ၅၀ ရာခိုင္ႏႈန္းပါ။ ၇၅ ရာခိုင္ႏႈန္းလည္း ျဖစ္ႏိုင္ပါတယ္။ နန္ယန္ဘိတ္ခ်ီးက စင္ကာပူသားေတြ ျပႆနာမို႔ စိတ္ပူစရာ မလိုပါ။

အဲဒီေတာ့ ကိုယ့္ႏိုင္ငံ တစ္ခုတည္းလားဆိုေတာ့ မဟုတ္ပါဘူး။ တ႐ုတ္ျပည္မွာ တကၠသိုလ္ ၅၀၀ ေက်ာ္ရွိတဲ့အထဲက ထိပ္ဆံုး ၁၀၀ ေလာက္က တစ္ကယ္ေတာ္တဲ့၊ တတ္တဲ့ ေက်ာင္းသားကလြဲၿပီး အဲဒီေက်ာင္းေတြကပဲ ဆင္းတဲ့ ေက်ာင္းသား အမ်ားစုရယ္၊ ေအာက္ေျခက နည္းနည္းနိမ့္တဲ့ ေက်ာင္းေတြက ဘဲြ႕ရအမ်ားစုဟာ အရမ္းမေတာ္ပါဘူး။ မမာပါဘူး။ မာတယ္ဆိုတာ အဆင့္မီတယ္။ စိန္လိုမာတယ္လို႔ တင္စားတာပါ။ ဘိုလိုေတာ့ Tough ျဖစ္တယ္ေပါ႔။

ေဘးက အိႏိၵယျပည္မွာ တကၠသိုလ္ တစ္ေထာင္ေက်ာ္ ေကာလိပ္ေပါင္း တစ္ေသာင္းေက်ာ္ (ေကာလိပ္ေတြက တကၠသိုလ္ေအာက္မွာ ခ်ိတ္ထား Affiliate လုပ္ထားတာပါ) က တစ္ႏွစ္ကို လူငါးသိန္းေလာက္ ဘဲြ႕ရတဲ့အထဲမွာ ၁၀ ရာခိုင္ႏႈန္းေလာက္ပဲ လုပ္ငန္းခြင္အတြက္ အဆင့္မီၿပီး က်န္သံုးေလး ဆယ္ရာခိုင္ႏႈန္းက ကယ္လို႔ရတဲ့ အေျခအေန (သင္လို႔ရတဲ့လူေတြ၊ သင္ရင္ တတ္ႏိုင္တဲ့) ရွိၿပီး ေအာက္ဆံုးက ဖြတ္က်ားေတြကေတာ့ ဘာနဲ႔မွ ကယ္လို႔မရႏိုင္တဲ့ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္မဲ့ (Hopeless) အေျခအေန ရွိတယ္လို႔ ဆိုပါတယ္။ တ႐ုတ္ ဖြတ္က်ားေတြကို တ႐ုတ္အစိုးရက ကယ္ဖို႔ႀကိဳးစားမွာပါ။ ကုလား ဖြတ္က်ားေတြကို သူ႔စီးပြားေရးသမားေတြက ကယ္ပါတယ္။

ကယ္ပံုကယ္နည္းက လာဘ္ယူလိုက္တာပါ။ Graduate Finishing Schools ေခၚ ဘဲြ႕ရေတြကို အေခ်ာသတ္ မြမ္းမံသင္တန္းေတြပါ။ ဘီအီး သို႔မဟုတ္ ဘီတက္ဘဲြ႕ရၿပီးသား အင္ဂ်င္နီယာေတြဟာ အလုပ္မွာ လိုမယ့္ဟာေတြကို ေက်ာင္းမွာ မသင္ခဲ့တာေတြကိုျပန္သင္ၾကတာပါ။ အတန္းထဲလာ က်ဴရွင္လခေပးၿပီး ဖင္ပူေအာင္ ထိုင္ၿပီးရင္ လက္ဖက္ရည္ဆိုင္ထိုင္ၿပီး လက္မွတ္ရ႐ံု လုပ္တဲ့ သင္တန္းမဟုတ္ဘဲ တကယ္လုပ္ႏိုင္ေအာင္ ေမာင္းေပးတဲ့ ေက်ာင္းမ်ဳိးပါ။ စက္မႈအင္ဂ်င္နီယာက ေအာ္တိုကတ္ (Auto CAD) တို႔၊ ပ႐ိုအီး (Pro E)တို႔ လုပ္ငန္းခြင္မွာ ဘဲြ႕ရအဆင့္ရာထူးနဲ႔ လုပ္ႏိုင္ေအာင္ အီလက္ထရြန္နစ္ အင္ဂ်င္နီယာကလည္း ဆားကစ္ ဒီဇိုင္းဆဲြႏိုင္ေအာင္ လက္ေတြ႕လုပ္ၾကတဲ့ သင္တန္းပါ။

ေဆာ့ဖ္ဝဲလ္အင္ဂ်င္နီယာ အလုပ္ကို လိုခ်င္ရင္လည္း ကြန္ပ်ဴတာ ပ႐ိုဂရမ္ ေရးတဲ့ ဘာသာစကားေတြ ျဖစ္တဲ့ စီတိ႔ု၊ စီဒဘယ္လ္ပလပ္စ္တို႔ (C, C++) ကို ေရးႏိုင္ေအာင္ သင္ၾကတာပါ။ ဒါေတြအျပင္ လုပ္ငန္းခြင္မွာ အေျပာေလး နည္းနည္းညက္၊ လူရာဝင္ေအာင္ ဘိုလိုေျပာတာ၊ ေရးတာ၊ ရွင္းျပတာေတြလည္း ပါပါတယ္။ ဟာ ဒါဘာထူးလုိ႔လဲ။ ရန္ကုန္မွာ သင္တန္းေတြ မိႈလိုေပါက္ ေနတာပဲလို႔ ေျပးေျပာရင္ အဲဒီသင္တန္းေတြက ေပးတာက သင္တန္းမွာ လာထိုင္တယ္ဆိုတဲ့ လက္မွတ္ (Attendence Certificate) ေတြပဲ ေပးတာပါ။ တကယ္တတ္တဲ့ (Competency Assessed Paper) လက္မွတ္ မဟုတ္ပါဘူး။

အဲဒီေတာ့ ျမန္မာတကၠသိုလ္ေတြ တိုးတက္လာေအာင္ ေစာင့္ေနတဲ့ႏွစ္ေတြမွာ ရွိၿပီးသား ကယ္လို႔ ရႏိုင္ေသးတဲ့ ကိုယ့္လူေတြ အေမ့အိမ္မွာ လည္ရာျပန္စား၊ အိမ္ေရွ႕မွာ ဖ်ာခင္းၿပီးအိပ္တဲ့ အိမ္ေရွ႕မင္းသား ဘဝကေန ကိုယ့္အိုးကိုယ့္အိမ္နဲ႔ ျဖစ္လာႏိုင္ေအာင္ အလုပ္ေတြ ရႏိုင္ေအာင္ ခုနလို သင္တန္းေတြ ရွိသင့္ပါတယ္။ ကိုယ့္ဖြတ္က်ားေတြ ကိုယ္ကယ္မွ ရမွာပါ။

ဖင္ေညာင္း ခံႏိုင္ရည္လက္မွတ္ (Attendence Certificate) က သံုးမရေတာ့ ဘယ္လို အာမခံႏိုင္ေအာင္ ဘယ္လို လက္မွတ္ေတြကို ဦးတည္ၿပီး ဒီမြမ္းမံ သင္တန္းသားေတြကို ေမာင္းၾကမလဲ (train them, toughen them) လုပ္မလဲေမးရင္ ကိုယ္သိတဲ့လိုင္းနဲ႔ ဥပမာ ေပးပါ႔မယ္။ ဥပမာ- အီလက္ထရြန္နစ္နဲ႔ ဆင္းတဲ့ ဘီအီးတစ္ေယာက္ ေဆာ့ဖ္ဝဲ အင္ဂ်င္နီယာ အလုပ္လိုခ်င္ရင္ သူဟာ အဂၤလိပ္လို လုပ္ငန္းခြင္ ဘိုလိုေျပာႏိုင္တယ္ ဆိုတာကို တိုဖယ္ရဲ႕ညီ တိုစီနဲ႔ သက္ေသျပလို႔ ရပါတယ္။ တိုစီေခၚ တီအိုအီးအိုင္စီ (TOEIC ဟာ Test of English For International Communication) ပါ။ တိုဖယ္လ္ထက္ လြယ္ပါတယ္။ စာေမးပဲြေၾကးလည္း ေပါပါတယ္။ တိုဖယ္က ေက်ာင္းတက္ဖို႔ စစ္တာျဖစ္ၿပီး ဒီတိုစီက အလုပ္ထဲ အတြက္ပါ။ ၿဗိတိသွ်ေကာင္စီ (British Council) မွာေျဖတဲ့ IELTS နဲ႔ ယွဥ္ရင္ IELTS (General) မွာ အမွတ္ (Bannd) ၅.၅ ေလာက္ ၅ ေလာက္ပဲ ရွိမွာပါ။ ဘီအီး ရွိၿပီးသားလူဟာ ဒါနဲ႔ ကိုယ္ဘိုလိုေျပာတတ္၊ နားေထာင္တတ္တာ သက္ေသျပလို႔ ရပါတယ္။

အဂၤလိပ္စာ မတတ္ရင္ အလုပ္မရနိုင္ေပမယ့္ အဂၤလိပ္စာ တစ္ခုထဲတတ္႐ံုနဲ႔ အင္ဂ်င္နီယာ ျဖစ္ျဖစ္ စာရင္းကိုင္ျဖစ္ျဖစ္ လုပ္စားလုိ႔ မရပါဘူး။ အဲဒီေတာ့ သူ႔လုပ္ငန္းခြင္အတြက္ သူ သက္ဆိုင္တဲ့ ကြၽမ္းက်င္မႈ ျပရမွာပါ။ အဲဒီမွာကေတာ့ နည္းနည္း ကိုယ့္ဘာသာ ျပင္ဆင္ရတာ ပိုၿပီးျပရခက္လို႔ ခုနကလို မြန္းမံအေခ်ာသတ္ေပးတဲ့ ေက်ာင္းေတြ လိုတာပါ။ ဘဲြ႕ရ ဖြတ္က်ားမ်ားအား ကယ္တင္ေရးေက်ာင္းေပါ႔။

ဥပမာ-ေဆာ့ဖ္ဝဲ အင္ဂ်င္နီယာ အလုပ္ရဖို႔ အလြယ္ဆံုးလူဟာ ေဆာ့ဖ္ဝဲေတြ တကယ္ေရးခဲ့တဲ့ လူပါ။ အဲဒီလူေတြဟာ အခ်င္းခ်င္း စကားေျပာၾကည့္တာနဲ႔ အင္တာဗ်ဴးစားပဲြရဲ႕ ဟိုဘက္ကလူဟာ တကယ္လုပ္ခဲ့ မလုပ္ခဲ့မွန္း သိပါတယ္။ စကားေျပာ႐ံုနဲ႔ မၿပီးဘဲ ထပ္ၿပီးေျဖခိုင္းမွာက ပ႐ိုဂရမ္ အပိုင္းအစေလးေတြ၊ အမွားရွာခိုင္းတဲ့ ဟာေတြ၊ ပါးစပ္နဲ႔ေျပာျပ၊ အလုပ္ျဖစ္ရင္ စာနဲ႔ထပ္ေရးျပရဦးမွာ ပါ။ အဲဒီေတာ့ တကယ္လုုပ္ဖူးတဲ့အျပင္ တကယ္တတ္ရမွာပါ။ တကယ္တတ္ဖို႔က တကယ္လုပ္ဖူးမွဆိုေတာ့ၾကက္ဥနဲ႔ ၾကက္မလို ျဖစ္ေနမွာပါ။ မတတ္လို႔ အလုပ္မရ။ အလုပ္မရေတာ့ မလုပ္ဖူးေတာ့ မတတ္ပါ။

အဲဒီၾကက္ဥၾကက္မ သပြတ္္အူလိုက္တဲ့ ျပႆနာကို Finishing School ေတြက ဘယ္လိုေျဖရွင္း ေပးႏိုင္လဲဆိုေတာ့ ဥပမာ-ဘဲြ႕ရငါးေယာက္ကို အဖဲြ႕ဖဲြ႕ၿပီး အဖဲြ႕လိုက္ ဒီဇိုင္းပေရာဂ်က္ တစ္ခုကို သံုးလနဲ႔လုပ္ခိုင္း (အဲဒီအခ်ိန္မွာပဲ တိုစီကိုေျဖခိုင္း)။ ၿပီးရင္ ကိုယ္တာဝန္ယူခဲ့တဲ့ ေနရာနဲ႔ လုပ္ခဲ့တာ (role and job) ကိုျပခိုင္း။ ရီပို႔ Report ေရးခိုင္း။ ၿပီးရင္ သူမ်ားႏွာေခါင္းေပါက္နဲ႔ အသက္ ရွဴခ်င္တဲ့ေကာင္ေတြ ငတိမေတြဖယ္ဖို႔ တစ္ကိုယ္ေတာ္ ပေရာဂ်က္လုပ္ခိုင္း (သံုးလမွာ Individual Project) လုပ္ခိုင္း။ ၿပီးရင္ အဲဒါကို Present လုပ္ခိုင္း။ ၿပီးမွ သူ႔ကို နည္းနည္း တတ္ပါၿပီဆိုတာ အာမခံတဲ့ ဒီဇိုင္နာေပါက္စ လက္မွတ္ေလး ေပးလို႔ရပါတယ္။

အဲဒီလိုသင္တန္း အခ်ိန္ျပည့္ ၆ လ ထပ္တက္ထားတဲ့လူဟာ ေက်ာင္းဆင္းတဲ့အခါ တိုစီေအာင္ထားေတာ့ ရီပို႔ႏွစ္ခုကို ေရးထား၊ လူေရွ႕ရပ္ၿပီး ကိုယ္လုပ္ခဲ့တာ ႏွစ္ခါရွင္းျပထား၊ ေမးခြန္း ေမးခံထားရေတာ့ နည္းနည္းေတာ့ ပိုၿပီး ျပင္ဆင္ၿပီးသား ျဖစ္လာမွာပါ။

ယိုစီးဖို႔ အရည္မမီေသးတဲ့ ဦးေႏွာက္ေတြ ယိုစီးမႈ မျဖစ္ဘဲ ပုပ္သြားမွာစိုးလို႔ Finishing School ေတြနဲ႔ ဖြတ္က်ားေတြကို ျမန္မာပီပီ လက္ပူတုိက္ၿပီး ကယ္ႏိုင္ေအာင္ ဒီစာနဲ႔ အႀကံျပဳပါတယ္။

The End . . .

    Written by  ေအာင္ေက်ာ္စိုး

    Saturday, 05 April 2014 09:43

( ဘြဲ႔ရၿပီး ငုတ္တုတ္ထိုင္ေနရေသာ ျမန္မာတကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားအတြက္ အက်ိဳးရွိမည္ထင္၍ The Voice Daily Website မွ ေဆာင္းပါးရွင္ ေအာင္ေက်ာ္စိုး၏ ေဆာင္းပါးကိုကူးယူေဖာ္ျပပါသည္ )

ႏွလံုးစိတ္​၀မ္​း ၿငိမ္​းခ်မ္​းၾကပါ​ေစ

သိန္​းသန္​းထိုက္​